Ustawienia prywatności (cookies)

Ta strona używa ciasteczek (cookies), dzięki którym nasz serwis może działać lepiej. Aby dowiedzieć się więcej i spersonalizować swoje preferencje, kliknij „Ustawienia”. W każdej chwili możesz zmienić swoje preferencje, a także cofnąć zgodę na używanie plików cookie na poniższej stronie.

Polityka prywatności

^*Z wyjątkiem niezbędnych

Niezbędne (3)
- Nazwa
  
  Dostawca
  
  Cel
  
  Data ważności
  
  Rodzaj
- Nazwa PHPSESSID
  
  Dostawca Uniwersytet Dzieci
  
  Cel Plik PHPSESSID jest plikiem natywnym PHP i pozwala witrynom na zapamiętywanie danych dotyczących stanu sesji. W Witrynie jest wykorzystywany do ustanawiania sesji użytkownika i przekazywania danych na temat stanu przy użyciu tymczasowych plików cookie znanych powszechnie pod nazwą sesyjnych plików cookie. Ponieważ plik cookie PHPSESSID nie ma określonego terminu ważności, znika w momencie zamknięcia przeglądarki.
  
  Data ważności Zamknięcie przeglądarki
  
  Rodzaj Techniczny plik cookie
- Nazwa cookieConsent
  
  Dostawca Uniwersytet Dzieci
  
  Cel Przechowuje stan zgody użytkownika na pliki cookie dla bieżącej domeny.
  
  Data ważności 1 rok
  
  Rodzaj HTTP
- Nazwa device_view
  
  Dostawca Uniwersytet Dzieci
  
  Cel Głównym celem jest identyfikacja urządzenia, oraz optymalizacja wyświetlania treści w zależności od rodzaju urządzenia.
  
  Data ważności 1 miesiąc
  
  Rodzaj HTTP
Statystyka (2)
- Nazwa
  
  Dostawca
  
  Cel
  
  Data ważności
  
  Rodzaj
- Nazwa _ga_*
  
  Dostawca Uniwersytet Dzieci
  
  Cel Służy do przechowywania i zliczania odsłon.
  
  Data ważności 1 rok
  
  Rodzaj HTTP
- Nazwa _ga
  
  Dostawca Uniwersytet Dzieci
  
  Cel Rejestruje unikalny identyfikator, który jest używany do generowania danych statystycznych na temat sposobu, w jaki odwiedzający korzysta z witryny.
  
  Data ważności 2 lata
  
  Rodzaj HTTP
Dane użytkownika (1)
- Nazwa
  
  Dostawca
  
  Cel
  
  Data ważności
  
  Rodzaj
- Nazwa _fbp
  
  Dostawca Uniwersytet Dzieci
  
  Cel Służy do przechowywania i śledzenia odwiedzin na stronach internetowych.
  
  Data ważności 3 miesiące
  
  Rodzaj HTTP

Tematy (roczniki 2015, 2016)

Naukowe zajęcia dla dzieci w wieku 10-11 lat w Warszawie

Jak wyglądają studia na Uniwersytecie Dzieci?
Przygotowaliśmy program, który łączy naukę przez doświadczenie z rozwojem społecznym.
Pracujemy w małych, 18-osobowych grupach, dzięki czemu każde dziecko ma przestrzeń do działania, zadawania pytań i bycia zauważonym.

Spotykamy się w soboty – to rodzic decyduje, który termin najlepiej pasuje do rodzinnego planu dnia.
Nasi prowadzący to naukowcy i prawdziwi pasjonaci. Zajęcia odbywać się będą w m.in. w laboratoriach uczelni wyższych w Warszawie, a także w inspirujących miejscach, związanych z tematem zajęć.
Zajęcia trwają od września 2026 r. do czerwca 2027 r., a plan zajęć udostępnimy pod koniec lipca.

W ciągu roku realizujemy:
✔ 16 warsztatów naukowych w 4 blokach zajęciowych (po 60 minut)
✔ 2 wykłady (po 45 minut)
✔ Nowość! 4 warsztaty kompetencji społecznych, inspirowane metodą TUS (po 60 minut)
✔ Dla Rodzica: 2 wykłady psychoedukacyjne w trakcie zajęć dla dzieci oraz dostęp do 2 webinarów

Chcesz zobaczyć, jak wyglądają studia dla dzieci? Zapisz dziecko na bezpłatny wykład otwarty »

Rekrutacja trwa!

Zapisz dziecko

Wykład: Jak aplikacja może uzależniać?

Podczas wykładu Studenci w przystępny, a jednocześnie pogłębiony sposób dowiedzą się, jak mechanizmy dopaminy, powiadomień i algorytmów wpływają na ich uwagę, emocje oraz zachowanie, a także dlaczego taki model korzystania z sieci może być obciążający i ryzykowny. Wspólnie zastanowią się dlaczego tak trudno "oderwać się" od telefonu, oraz jak się wesprzeć w nierównej walce z algorytmami.

Prowadzący: Łukasz Wojtasik
Czas trwania: 45 minut

Warsztaty: Dlaczego są powodzie?

Podczas warsztatu Studenci poznają naturalne cykle wzbierania się wód rzecznych, powtarzające się dwa razy do roku. Młodzi badacze poszukają odpowiedzi na pytania: co sprawia, że rzeka wzbiera, czy wezbrania są korzystne dla przyrody, kiedy wezbranie staje się powodzią? Wspólnie zastanowią się też w jaki sposób człowiek przyczynia się do powstawania powodzi i jakie działania podejmuje, by przed nimi chronić ludzi i środowisko.

Prowadząca: Michał Żebrowski
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty: Jak działa bateria?

Podczas warsztatów Studenci dowiedzą się, jak działa bateria, z jakich elementów się składa oraz jak powstaje w niej prąd elektryczny. Będą mieli możliwość przekonać się, że energia elektryczna powstaje dzięki reakcjom chemicznym zachodzącym wewnątrz baterii. Na koniec samodzielnie wykonają własną, prostą baterię i sprawdzą jej działanie w praktyce.

Prowadzący: mgr inż. Klaudia Pachulska
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty: Czy kolorem można zagrać?

Podczas warsztatów malarskich Studenci poznają technikę polegającą na malowaniu dźwięków (używał jej Wassily Kandinsky). Sprawdzą, jak ta technika wpływa na ich odbiór kolorów i dźwięków. Będą eksperymentować na płótnie, mieszać barwy, malować to co słyszą i czują. Sprawdzą czy da się namalować muzykę i czy da się połączyć dźwięki z kolorami.

Prowadząca: Iwona Kalaman
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty: Dlaczego bakterie są nam potrzebne?

Czy wiesz, że w ciele człowieka żyje około 50 miliardów mikroorganizmów? Na warsztatach Studenci dowiedzą się, jakie bakterie znajdują się na ich ciele i jaką pełnią rolę - poznają pojęcie mikrobiomu. Wypróbują różne sposoby mycia rąk, żeby ocenić i porównać ich skuteczność pod mikroskopem.

Prowadzący: dr Marcin Równicki
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty kompetencji społecznych: Jak się dogadać?

Podczas warsztatów Studenci odkryją, że komunikacja to nie tylko słowa, ale przede wszystkim sztuka słuchania i rozumienia intencji innych. Uczestnicy poznają podstawy języka empatii (NVC), ucząc się, jak nazywać swoje potrzeby i odróżniać fakty od interpretacji. Poprzez ćwiczenia w grupach przećwiczą budowanie konstruktywnych komunikatów zwrotnych, które pomagają tworzyć trwałe i oparte na zaufaniu relacje z rówieśnikami.

Prowadzący: Marcin Poncyliusz
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty: Ile lat ma Ziemia?

Podczas warsztatów Studenci wyruszą w niezwykłą podróż przez miliardy lat historii naszej planety. Dowiedzą się jakimi metodami badamy wiek Ziemi i skąd wiemy jak kiedyś wyglądało na niej życie. Stworzą oś czasu, która pokaże, ile istnieje człowiek w porównaniu z historią Ziemi, ile trwa era, a ile epoka.

Prowadząca: dr Agnieszka Marcinowska
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty: W czym sztuczna inteligencja może dorównać człowiekowi, a w czym nie?

Podczas warsztatów Studenci skoncentrują się na badaniu zasad działania sztucznej inteligencji oraz analizie tego, dlaczego modele językowe i graficzne czasem popełniają błędy. Uczestnicy będą testować narzędzia w praktyce, ucząc się rozpoznawać ich ograniczenia oraz krytycznie oceniać wiarygodność otrzymywanych wyników.

Prowadzący: Michał Stachurski
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty: Czy bezdomnym się rodzi?

Podczas warsztatów Studenci zastanowią się, czym naprawdę jest dom. Przyjrzą się codziennym rzeczom, które w domu wydają się oczywiste - jak sen, higiena, odpoczynek, jedzenie czy poczucie bezpieczeństwa - a, które stają się bardzo trudne, gdy domu brakuje. Porozmawiają o tym, z jakimi trudnościami mierzą się osoby w kryzysie bezdomności i dlaczego stereotypy na ich temat bywają krzywdzące.

Prowadząca: Magdalena Żagałkowicz
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty: Jak to w środku wygląda?

Na warsztatach medycznych zaprosimy dzieci do interaktywnego teatru anatomicznego w Muzeum Historii Medycyny WUM. Na trójwymiarowym modelu człowieka na autentycznym stole chirurgicznym Studenci zapoznają się z tajnikami wnętrza ludzkiego organizmu, lokalizacją i fizjologią narządów wewnętrznych.

Prowadzi: SKN Sztuki Medycznej "Klio"
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty kompetencji społecznych: Jak dbać o swoje granice?

Warsztaty pozwolą Studentom zrozumieć różnicę między postawą asertywną a uległością czy agresją. Uczestnicy dowiedzą się, jak stawiać wyraźne granice w sposób stanowczy, a jednocześnie pełen szacunku do rozmówcy. W trakcie zajęć dzieci przećwiczą techniki odmawiania i ochrony własnego „terytorium” emocjonalnego, dbając przy tym o dobrostan swój i innych osób.

Prowadzący: Marcin Poncyliusz
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty: Dlaczego można jeść spleśniały ser, a spleśniałego chleba - nie?

Podczas warsztatów Studenci przyjrzą się z bliska pleśniom pojawiającym się na popularnych produktach spożywczych. Poznają ich budowę oraz dowiedzą się, czym różnią się ich poszczególne rodzaje, czyli dlaczego jedne z nich uznajemy za bezpieczne, a inne omijamy z daleka. Zastanowią się również, skąd się biorą i czy rzeczywiście pojawiają się „znikąd”.

Prowadząca: Olivia Dustet Leskiewicz
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty: Jak będą wyglądały miasta przyszłości?

Podczas warsztatów Studenci zapoznają się z prognozami migracji ludności na najbliższe kilkadziesiąt lat. Wspólnie zastanowią się czy te prognozy mają wpływ na aktualne i przyszłe koncepcje urbanistyczne. W podgrupach podejmą próby zaprojektowania własnych rozwiązań dla miast w odpowiedzi na prognozowane zmiany społeczne i klimatyczne.

Prowadząca: mgr inż. arch. Anna Przybyła
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty: Jak się zgrać w orkiestrze?

Podczas warsztatów Studenci będą eksperymentować z prostymi instrumentami i odkrywać ich możliwości dźwiękowe, spróbują improwizacji muzycznej jako formy „rozmowy dźwięków”, stworzą własne rytmy i krótkie formy muzyczne, aby na koniec współtworzyć wspólny utwór w grupie, ucząc się odpowiedzialności za całość brzmienia.

Prowadzący: Paweł Paluch
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty: Jak zostać szermierzem?

Podczas warsztatów Studenci poznają zasady zdobywania punktów obowiązujące w szermierce sportowej. Będą mieli okazję zapoznać się z pracą nóg prawdziwego szermierza. Na koniec zajęć każdy student będzie miał możliwość założenia elektrycznej kamizelki i odbycia pojedynku na plastikowe florety.

Prowadząca: Karolina Wasilczuk
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty kompetencji społecznych: Kim jestem i co jest dla mnie ważne?

Zajęcia skupiają się na budowaniu samoświadomości oraz odkrywaniu unikalnego potencjału każdego Studenta. Uczestnicy przyjrzą się swoim mocnym stronom i talentom, ucząc się traktować słabsze strony jako obszary do rozwoju, a nie powody do wstydu. Wspólnie stworzymy „mapę zasobów”, która pomoże uczestnikom wzmocnić poczucie własnej wartości i lepiej zrozumieć wartości, którymi chcą się kierować w życiu.

Prowadzący: Marcin Poncyliusz
Czas trwania:

Wykład: Czy rośliny zakładają rodziny?

Jak drzewa opiekują się swoim potomstwem? Podczas wykładu odkryjemy strategie, które stosują drzewa, aby zapewnić jak najlepszy start swojemu potomstwu. Zaczniemy od przyjrzenia się nasionom, następnie zajrzymy w głąb podziemnej sieci korzeni i grzybów, dzięki której drzewa mogą przekazywać sobie wzajemnie wsparcie i informacje. Finalnie zanurzymy się w koronach drzew, by pokazać, że las to nie tylko walka o przetrwanie, ale przede wszystkim niezwykła współpraca.

Prowadząca: dr Alicja Gasek
Czas trwania: 45 minut

Warsztaty: Na czym polega sokolnictwo?

Podczas warsztatów Studenci poznają najbardziej niezwykłe gatunki ptaków drapieżnych, ich budowę ciała, zdolności łowieckie oraz znaczenie w przyrodzie. Dowiedzą się, dlaczego ptaki te należą do najdoskonalszych myśliwych świata oraz jakie cechy czynią je mistrzami przestworzy. Odkryją sekrety doskonałego wzroku, siły szponów, szybkości lotu oraz bezszelestnego poruszania się sów.

Prowadząca: dr hab. Monika Łukasiewicz-Mierzejewska
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty: Jak się projektuje opakowania na żywność?

Podczas warsztatów Studenci zastanowią się czy każdy produkt musi posiadać opakowanie, co oznaczają niektóre symbole i oznaczenia, jakie informacje muszą znaleźć się na etykietach, a jakie są tylko dodatkowe. W części praktycznej Studenci zaprojektują swoje własne etykiety na wybrany produkt spożywczy.

Prowadzący: dr inż. Jakub Urban
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty: Jak działa demokracja?

Podczas warsztatów Studenci wezmą udział w interaktywnej symulacji, w której doświadczą mechanizmów demokracji: zgłaszania pomysłów, reprezentacji, głosowania, konfliktu interesów, rozmowy o tym. Celem gry będzie wspólne szukanie odpowiedzi na pytania: czym właściwie jest demokracja, jakie są jej cele i filary, a jakie ograniczenia, jaką rolę pełni w tym ustroju Konstytucja.

Prowadząca: dr Ewelina Nowakowska
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty: Co to jest joga nidra?

Podczas warsztatów dzieci sprawdzą, czy poprzez myśli mogą uspokoić swoje ciało i emocje. Nauczą się techniki głębokiej relaksacji jaką jest joga nidra, którą będą mogli wykorzystywać nie tylko przy problemach z zaśnięciem, ale również w sytuacjach wysokiego napięcia i stresu.

Prowadząca: Izabela Pankiewicz
Czas trwania: 60 minut

Warsztaty kompetencji społecznych: Jak radzić sobie ze stresem i presją?

Podczas tych warsztatów Studenci dowiedzą się, że stres jest naturalnym sygnałem płynącym z ciała i nauczą się, jak nad nim panować, zanim stanie się paraliżujący. Uczestnicy poznają i wypróbują konkretne strategie relaksacyjne oraz techniki oddechowe pomagające obniżyć napięcie w sytuacjach presji szkolnej czy rówieśniczej. Warsztaty wyposażą ich w praktyczny „niezbędnik” radzenia sobie z trudnymi emocjami, wzmacniając ich odporność psychiczną.

Prowadzący: Marcin Poncyliusz
Czas trwania: 60 minut

Uniwersytet Dzieci to dla ich dzieci:

nowoczesna edukacja – dzieci uczą się przez działanie, eksperymentowanie i samodzielne wyciąganie wniosków,
niebanalne doświadczenia w inspirujących miejscach – laboratoria, uczelnie, pracownie, siedziby firm i inne niedostępne na co dzień przestrzenie,
wszechstronny rozwój – krytyczne myślenie, elastyczność, współpraca, twórczość, poznawanie i wyrażanie emocji,
wsparcie pasji i naturalnej ciekawości – dzieci poznają różne dziedziny nauki i szukają własnych zainteresowań,
bezpieczna i akceptująca atmosfera – idealna dla dzieci nieśmiałych, które dzięki spokojnemu tempu i życzliwemu prowadzeniu zyskują pewność siebie,
nauka przez zabawę i działanie w grupie – dzieci uczą się przez zabawy i współpracę w grupie rówieśników.
sposób na spędzenie czasu bez ekranów – zajęcia angażują, wciągają i dają realną alternatywę dla telefonu czy komputera.

To co, ruszamy w naukową przygodę?

„Najważniejsze w edukacji jest to, żeby dziecko nauczyło się samo uczyć. Oczywiście, że rodzic czasami pomaga, ale chodzi o osiągnięcie samodzielności. Uniwersytet Dzieci pomaga w samodzielnym dochodzeniu do wiedzy”.

p. Lucjan, tata studentki