Czy wiesz, że w ogrodzie botanicznym w Kalifornii istnieje plac zabaw, który zbudowany jest z różnej wielkości drabinek w kształcie przeróżnych wielościanów?
Huśtawka, karuzela, zjeżdżalnia, gumowa nawierzchnia i ogrodzenie - tak mógłby wyglądać typowy plac zabaw.
Jak zaprojektować inny - taki, który pobudza wyobraźnię, pozwala na ciekawe spędzenie czasu i wykorzystanie naturalnych zasobów przyrody? Podczas zajęć studenci dowiedzą się, na czym polega praca architekta krajobrazu. Zastanowią się, jakie są potrzeby osób korzystających z placów zabaw. Pod okiem prowadzącej zastanowią się nad nowymi rozwiązaniami projektowymi i zaprezentują swoje pomysły. Wybiorą się na dziką wyprawę w poszukiwaniu inspiracji. Stworzą własną wizję leśnego „placu" zabaw.
Polecamy również scenariusz lekcji dla nauczycieli pt. “Jak powstają wieżowce?”. W trakcie zajęć uczniowie zdobędą wiedzę na temat konstrukcji oraz materiałów i technologii wykorzystywanych w budownictwie wieżowców.
Jak zaprojektować inny - taki, który pobudza wyobraźnię, pozwala na ciekawe spędzenie czasu i wykorzystanie naturalnych zasobów przyrody? Podczas zajęć studenci dowiedzą się, na czym polega praca architekta krajobrazu. Zastanowią się, jakie są potrzeby osób korzystających z placów zabaw. Pod okiem prowadzącej zastanowią się nad nowymi rozwiązaniami projektowymi i zaprezentują swoje pomysły. Wybiorą się na dziką wyprawę w poszukiwaniu inspiracji. Stworzą własną wizję leśnego „placu" zabaw.
Polecamy również scenariusz lekcji dla nauczycieli pt. “Jak powstają wieżowce?”. W trakcie zajęć uczniowie zdobędą wiedzę na temat konstrukcji oraz materiałów i technologii wykorzystywanych w budownictwie wieżowców.