Chemia sądowa 1

Na zajęciach studenci zostaną zabrani w miejsce zdarzenia, a znalezione tam ślady staną się przedmiotem ich wnikliwej obserwacji. Każdy z śladów zostanie odpowiednio zabezpieczony i udokumentowany. Uczestnicy poddadzą obserwacji wszystkie obiekty, które nawet w najmniejszym stopniu mogły brać udział w zagadkowej historii i wezmą udział w ich analizie fizykochemicznej. Na podstawie analizy daktyloskopijnej wskażą, które z odcisków palców zabezpieczonych na miejscu zdarzenia mogły należeć do konkretnych osób. Ponadto wezmą pod lupę także badanie śladów biologicznych, takich jak próbki śliny. Z pomocą prowadzącego zbadają próbki śliny, wskazując, która należała do osoby palącej papierosy. Zajmą się również weryfikacją dokumentów pozostawionych na miejscu zdarzenia, przeprowadzając analizę chromatograficzną. Jak przystało na biegłych sądowych, uczestnicy wykonają ekspertyzę, w ramach której postarają się odpowiedzieć na pytanie: co tak naprawdę się wydarzyło?
W trakcie pokazu finałowego studenci przedstawią rodzicom, jak wyglądała ich praca jako analityków i chemików sądowych oraz opowiedzą o blaskach i cieniach tej pracy.

Drodzy studenci! Tylko wasze regularne uczestnictwo w seminariach pozwoli na sprawną realizację projektu! Prosimy o obecność na zajęciach.

Polecamy scenariusz o podobnej tematyce “Dlaczego detektyw pracuje w rękawiczkach?”
https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/scenariusz/dlaczego-detektyw-pracuje-w-rekawiczkach