Czy wiesz, że ornitolodzy potrafią oszacować liczbę ptaków lecących w kluczu na niebie?
Szacowanie na co dzień pozwala odnaleźć się w gąszczu informacji i danych. Większość liczb, z którymi mamy do czynienia w mediach jest podana jako przybliżenie lub zaokrąglenie. Korzystając z wartości oszacowanych łatwiej zapamiętujemy, a do tego możemy szybciej i sprawniej wyciągać wnioski na temat otaczających nas zjawisk. Zajęcia mają na celu zaznajomienie dzieci z pojęciem szacowania oraz kształtowanie i utrwalanie tej umiejętności poprzez obserwację otaczających je zjawisk i wielkości – czasu, odległości, stopnia zachmurzenia czy temperatury.
Podczas warsztatów studenci zaznajomią się z pojęciem szacowania, a następnie sprawdzą się w umiejętności szacowania. Studenci dowiedzą się, jak określić przybliżoną wartość znanych im składników pogody. Dodatkowo przetestują czy dla każdego z nich 1 minuta czy 10 metrów to tyle samo. Na koniec spróbują odpowiedzieć na pytanie: ile jest chmur na niebie?
Polecamy również scenariusz lekcji pt. "Jaki jest wzór na przyrodę?", który pozwoli uczniom odkryć tajemnicze związki świata przyrody i matematyki.
Podczas warsztatów studenci zaznajomią się z pojęciem szacowania, a następnie sprawdzą się w umiejętności szacowania. Studenci dowiedzą się, jak określić przybliżoną wartość znanych im składników pogody. Dodatkowo przetestują czy dla każdego z nich 1 minuta czy 10 metrów to tyle samo. Na koniec spróbują odpowiedzieć na pytanie: ile jest chmur na niebie?
Polecamy również scenariusz lekcji pt. "Jaki jest wzór na przyrodę?", który pozwoli uczniom odkryć tajemnicze związki świata przyrody i matematyki.