Z wykształcenia jest fizykiem. W swojej pracy badawczej zajmuje się dynamiką elektronów, analizując ich przemieszczanie się między kolejnymi atomami w strukturze szkieł, co obrazowo opisuje jako „skakanie króliczków między norkami”.
Uważa, że tego typu warsztaty to doskonała przestrzeń do obustronnego rozwoju. Dzieci rozwijają kompetencje w zakresie nauki i techniki, a prowadzący zyskują nowe spojrzenie na znane im zagadnienia. Doświadczenie w pracy z młodszymi słuchaczami zdobywał już jako student, biorąc udział w pokazach popularnonaukowych oraz prowadząc kameralne warsztaty tematyczne. W pracy z najmłodszymi najbardziej ceni ich naturalną ciekawość i umiejętność zadawania pytań, które potrafią zaskoczyć nawet doświadczonych badaczy, co uważa za jedną z najbardziej fascynujących cech edukacji naukowej.
Czas wolny stara się spędzać aktywnie na świeżym powietrzu. Choć chętnie korzysta z basenu i roweru, jego największą pasją są długie wędrówki górskie.
Uważa, że tego typu warsztaty to doskonała przestrzeń do obustronnego rozwoju. Dzieci rozwijają kompetencje w zakresie nauki i techniki, a prowadzący zyskują nowe spojrzenie na znane im zagadnienia. Doświadczenie w pracy z młodszymi słuchaczami zdobywał już jako student, biorąc udział w pokazach popularnonaukowych oraz prowadząc kameralne warsztaty tematyczne. W pracy z najmłodszymi najbardziej ceni ich naturalną ciekawość i umiejętność zadawania pytań, które potrafią zaskoczyć nawet doświadczonych badaczy, co uważa za jedną z najbardziej fascynujących cech edukacji naukowej.
Czas wolny stara się spędzać aktywnie na świeżym powietrzu. Choć chętnie korzysta z basenu i roweru, jego największą pasją są długie wędrówki górskie.