Odkrycia archeologiczne wskazują, iż ludzie tańczyli od czasów prehistorycznych. Czy wiesz, że najstarsze malowidło uwieczniające taniec pochodzi z jaskini w Indiach? Ma ponad 9 tysięcy lat.
Czy można wymyślić swój własny taniec? Czym jest choreografia i czy muzyka jest do tego niezbędna?
Na zajęciach studenci będą eksperymentować z ruchem i ciałem, dzięki czemu poznają nowe sposoby poruszania się, odmienne od tych znanych z życia codziennego. Spróbują swoich sił w tworzeniu choreografii i w wykonywaniu zaplanowanego układu tanecznego. Zwieńczeniem zajęć będzie zatańczenie swojego imienia.
Przygotowaliśmy też scenariusz lekcji dla nauczycieli o podobnej tematyce pt. „Co się liczy w tańcu i muzyce?". Wykonując proste aktywności rytmiczne przy dźwiękach muzyki, uczniowie dowiedzą się, że matematykę wykorzystuje się do tworzenia układów tanecznych i piosenek.
Na zajęciach studenci będą eksperymentować z ruchem i ciałem, dzięki czemu poznają nowe sposoby poruszania się, odmienne od tych znanych z życia codziennego. Spróbują swoich sił w tworzeniu choreografii i w wykonywaniu zaplanowanego układu tanecznego. Zwieńczeniem zajęć będzie zatańczenie swojego imienia.
Przygotowaliśmy też scenariusz lekcji dla nauczycieli o podobnej tematyce pt. „Co się liczy w tańcu i muzyce?". Wykonując proste aktywności rytmiczne przy dźwiękach muzyki, uczniowie dowiedzą się, że matematykę wykorzystuje się do tworzenia układów tanecznych i piosenek.