Studentka V roku pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, od lat współpracująca z różnymi organizacjami wspierającymi dzieci i młodzież. W swojej pracy skupia się na budowaniu ich poczucia sprawczości, bezpieczeństwa oraz wiary we własne możliwości.
Ukończyła szkolenie z Treningu Umiejętności Społecznych oraz kursy z zakresu bajkoterapii. Wierzy, że literatura — szczególnie dziecięca — potrafi otwierać serca, porządkować emocje i dawać dziecku język do opowiadania o własnym świecie. Prowadziła zajęcia ekologiczne, sensoryczne oraz rodzinne gry miejskie. Uważa, że otwarta głowa, empatia i chęć wzajemnego zrozumienia są fundamentem dobrej relacji z dzieckiem.
W wolnych chwilach, między studiami a pracą, tworzy kolaże, ogląda filmy i szuka inspiracji do kolejnych projektów edukacyjnych i artystycznych.
Ukończyła szkolenie z Treningu Umiejętności Społecznych oraz kursy z zakresu bajkoterapii. Wierzy, że literatura — szczególnie dziecięca — potrafi otwierać serca, porządkować emocje i dawać dziecku język do opowiadania o własnym świecie. Prowadziła zajęcia ekologiczne, sensoryczne oraz rodzinne gry miejskie. Uważa, że otwarta głowa, empatia i chęć wzajemnego zrozumienia są fundamentem dobrej relacji z dzieckiem.
W wolnych chwilach, między studiami a pracą, tworzy kolaże, ogląda filmy i szuka inspiracji do kolejnych projektów edukacyjnych i artystycznych.